Workshop Membuat Website dari Nol tepat bagi Anda yang ingin membuat website sekolah, website pembelajaran, website personal, website organisasi, portal berita, dan website lainnya. Pastikan Anda bergabung di kegiatan ini! Yuk, langsung cek dan daftar melalui link dibawah ini

Tampilkan postingan dengan label Teknologi Informasi. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label Teknologi Informasi. Tampilkan semua postingan

Pemanfaatan Gim Video pada Pendidikan Digital

Gagasan untuk mengembangkan gim video dengan konten edukatif bukan mustahil bisa di lakukan, sebagaimana yang sudah ditunjukkan Ubisoft dalam menerobos industri gim video di pasar global.


Benarkah gim video (video game) berbahaya lantaran mengandung unsur adiktif? Banyak orangtua cemas jika anaknya nanti kecanduan. Tak sedikit guru yang tegas melarang muridnya bermain gim video. Apalagi, jika ada unsur kekerasan, tentu berdampak buruk bagi mental seseorang. Mungkin juga menyebabkan terjadinya perilaku menyimpang. Itulah beberapa pandangan sempit dan keliru dalam memosisikan keberadaan gim video.

Pada dasarnya, gim video sekadar wahana hiburan digital. Hakikatnya tak berbeda dengan nonton film kartun atau hiburan ringan lain. Hanya, dalam gim video, orang mesti masuk sebagai bagian dari permainan. Ada interaksi antara pemain dan jenis permainan yang disediakan perangkat video itu. Di situlah muncul keasyikannya.

Dalam gim video yang menampilkan pertandingan sepak bola, duel para petarung, simulasi balap mobil, perburuan bandit, atau apa pun, seseorang bisa masuk sebagai bagian dari permainan. Ia bisa kalah (game over ) atau bisa juga menang.

Tren gim video sendiri pada awalnya dikenal di Amerika Serikat pada 1970-an. Sejalan dengan perkembangan teknologi dunia digital, beberapa negara di Eropa dan Asia memanfaatkan industri ini sebagai bidang industri yang menguntungkan.

Jepang, misalnya, kini tampil sebagai negara dengan industri video game terbesar di dunia, bersaing dengan Amerika. Selama periode 1980-1990-an, ribuan gim video diproduksi para pengembang dari Amerika dan Jepang.

Melihat kesuksesan itu, beberapa negara Uni Eropa mulai ikut mengembangkan industri gim video. Meski kalah bersaing dengan Amerika dan Jepang, pengembang video Ubisoft asal Prancis berhasil memasuki pasar global sebagai wakil Eropa. Salah satu produk unggulannya, adalah gim video berjudul Assassin’s Creed yang dirilis pada 2007.

Gim video ini tidak sekadar media hiburan digital, tetapi juga dianggap salah satu inovasi besar dalam sejarah perkembangan industri gim video. Bahkan, membuka perspektif baru dalam dunia hiburan digital.

Kini, berbagai penelitian tentang dampak gim video terus dilakukan. Sebagian besar menunjukkan, gim video dari semua genre dan gaya, diyakini bisa mendukung pembelajaran orang dalam keterampilan berkomunikasi, berkolaborasi, memecahkan masalah, dan memperkuat ingatan.

Gim video dapat mengembangkan keterampilan kognitif, spasial, motorik, komunikasi. Bahkan, dapat pula mengajarkan para pemain untuk memecahkan masalah yang kompleks, meningkatkan kreativitas, dan membuat para pemain merasakan berbagai macam emosi.

Seri gim video Assassin’s Creed dianggap sangat cocok untuk meningkatkan kreativitas, memecahkan masalah, dan mempelajari sejarah masa lalu. Jenis permainan ini dapat dikategorikan sebagai historical game. jika gim video itu berlatar belakang sejarah dunia dan dapat berdampak meluaskan pengetahuan tentang sejarah dunia.

Ada dua pendekatan untuk mengetahui bagaimana historical game menyajikan alur cerita sejarah. Pertama, ruang lingkup sejarah dibatasi dan fokus pada pertempuran, unit, atau momen sejarah yang sangat spesifik untuk menghindari penceritaan sejarah yang kompleks. Kedua, adanya keterlibatan kontrafaktual, yaitu untuk memicu kreativitas para pemain memecahkan masalah pada alur cerita permainan.

Bagaimana Assassin’s Creed menuangkan kisah sejarah yang kompleks dalam gim video? Komponen terpenting dalam permainan itu adalah keterlibatan pakar sejarah guna memberikan sensasi pengalaman menjelajahi sejarah masa lalu seakurat mungkin.

Dalam seri Assassin’s Creed ada pula seri terkenal, seperti Assassin’s Creed Unity (2014) berlatar Revolusi Prancis (1776-1800), Assassin’s Creed Odyssey (2018) berlatar Yunani era Perang Peloponnesia (431-404 SM), atau Assassin’s Creed Origins (2018) dengan latar waktu tahun 49 SM, yaitu masa kehidupan Cleopatra, ratu paling terkenal di Mesir.

Dalam seri gim video itu, para pemain diberi kebebasan menjelajahi kota-kota bersejarah. Itulah sebabnya Assassin’s Creed dianggap inovasi besar dalam industri gim video. Inovasi itu kemudian dikembangkan lagi oleh Ubisoft ketika menciptakan seri Assassin’s Creed Origins dengan menyuntikkan elemen museum virtual di dalamnya.

Fitur tersebut dikenal dengan Discovery Tour yang membuat pemain dapat mempelajari lokasi-lokasi bersejarah di Mesir, seperti piramida, Sungai Nil, dan jalanan Alexandria. Atas kesuksesan fitur itu, Ubisoft terus menerapkan fitur itu dalam seri Assassin’s Creed selanjutnya, yang diberi nama Assassin’s Creed Valhalla (2020).

Beberapa penelitian yang membahas efektivitas seri Assassin’s Creed terhadap anak muda dalam mempelajari sejarah menunjukkan respons bervariasi. Hal yang sama terjadi pada hasil penelitian Lisa Gilbert, ” Assassin’s Creed reminds us that history is human experience: Students’ senses of empathy while playing a narrative video game.” (2019). Permainan Assassin’s Creed dapat memengaruhi persepsi para siswa terhadap sejarah masa lalu melalui tokoh utama atau peristiwa bersejarah yang ada dalam gim video.

Kini, para ilmuwan berbagai bidang meyakini bahwa gim video adalah produk budaya yang serius dan dapat dijadikan penelitian ilmiah. Gim video tidak hanya sebagai hiburan digital, tetapi sarana edukatif bagi kawula muda. Jadi, lewat gim video, pengembang dapat memasukkan konten sejarah, kepahlawanan, jiwa kesatria, perjuangan, dan pemihakan kepada nilai-nilai kemanusiaan.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sesungguhnya dapat menjadikan Ubisoft sebagai contoh dalam mengembangkan inovasi digital ke dalam dunia pendidikan. Dalam hal ini, para siswa didorong berinteraksi langsung dengan mata pelajaran apa pun.

Melalui gim video, para pengembang dapat memasukkan konten sejarah, geografi, budaya, sastra, atau genre apa pun. Dengan cara demikian, gim video berfungsi sebagai sarana bermain sambil memperkenalkan berbagai konten edukatif.

Sumber : https://www.kompas.id/baca/opini/2021/02/01/gim-video-dan-pendidikan-digital

logoblog

Pemanfaatkan Teknologi Pembelajaran Adaptif untuk Keberhasilan Siswa

Siswa berhak mendapatkan kesempatan untuk sukses dalam karir pendidikan mereka. Akses ke sumber daya dan bahan serta teknologi yang memadai diperlukan untuk keberhasilan akademik mereka. Semua siswa, terutama yang berisiko dan kelompok khusus, harus diberi kesempatan untuk mengakses kurikulum pada tingkat yang sama dengan rekan-rekan tingkat kelas mereka.

Pemanfaatkan Teknologi Pembelajaran Adaptif untuk Keberhasilan Siswa

Sekarang setelah kelompok besar siswa telah mengalami kemunduran akademis dari pandemi, sangat penting bagi para pendidik untuk memberi mereka alat dan sumber daya yang dibutuhkan untuk menjadi sukses. Teknologi adaptif dapat diimplementasikan dengan tepat untuk mempersempit kesenjangan pencapaian dan memberi siswa dukungan yang mereka butuhkan untuk mengurangi hilangnya kekurangan pembelajaran lebih lanjut.

Apa itu Teknologi Pembelajaran Adaptif ?

Teknologi pembelajaran adaptif membantu siswa untuk memproses informasi dan konten kurikulum dengan berbagai alat yang juga dapat mencakup program berbasis komputer. Peralatan teknologi adaptif dapat terdiri dari penggunaan komputer, iPad, tablet, dan perangkat lain yang membantu siswa dalam mencapai tujuan akademik mereka.

Program respon berbasis komputer juga dapat diklasifikasikan sebagai teknologi adaptif dan dirancang untuk melacak kinerja dan pertumbuhan siswa dari waktu ke waktu. Banyak vendor komersial dapat bermitra dengan komunitas sekolah untuk menyediakan program akademik yang terdiri dari teknologi adaptif.

Alat tambahan bersama dengan program berbasis komputer untuk penggunaan siswa dapat mencakup penggunaan pengatur waktu, panduan membaca, kalkulator, fitur ucapan-ke-teks dan teks-ke-ucapan, pengatur grafik , teks animasi, overlay, dll. Program komputer mungkin digunakan secara mandiri ketika menjelajahi konten instruksional baru atau menyelesaikan tugas. Sangat penting bagi pendidik untuk dilatih menggunakan teknologi adaptif secara efisien dan efektif untuk memastikan mereka mampu menutup kesenjangan belajar bagi siswa.

Bagaimana Manfaat yang Diperoleh Siswa dari Teknologi Adaptif?

Teknologi adaptif membantu siswa membaca, mendengar, dan memahami konsep literasi dan numerasi. Dukungan visual dan audio dapat membantu siswa memperoleh pengetahuan yang lebih dalam tentang konsep-konsep di mana mereka kemudian dapat menerapkan pengetahuan dalam situasi baru. Menyediakan siswa dengan teknologi adaptif untuk memandu pemahaman konsep mereka dengan lebih baik membantu siswa untuk menetapkan tujuan akademik yang dapat dicapai. Konsep dan keterampilan dirangkai sehingga siswa dapat belajar dengan kecepatan mereka.

Fitur tambahan dari teknologi adaptif dapat digunakan untuk membantu siswa memproses dan memahami konten. Alat komputer, tablet, dan iPad yang disebutkan di atas dengan fitur teknologi dan program pelacakan berbasis komputer memungkinkan siswa untuk belajar dengan kecepatan mereka sendiri tanpa tekanan untuk mengikuti rekan-rekan mereka. Dengan bantuan tambahan, banyak siswa dapat tampil di luar harapan mereka dan memenuhi atau melampaui standar pembelajaran di luar rekan-rekan mereka.

Cara Memanfaatkan Teknologi Pembelajaran Adaptif untuk Keberhasilan Siswa

Teknologi pembelajaran adaptif dapat digunakan untuk membimbing siswa selama pengajaran di kelas, intervensi, dan untuk tutorial dan pekerjaan rumah. Selama pengajaran di kelas, siswa dapat mengakses program berbasis komputer untuk memperkuat keterampilan yang mereka perlukan bantuan tambahan atau menjelajahi konten baru sebagai pratinjau sebelum menerima instruksi langsung dari guru mereka.

Teknologi adaptif juga dapat mencakup program intervensi berbasis komputer yang menargetkan keterampilan khusus yang mungkin belum dikuasai siswa dan juga dapat diselaraskan dengan standar pembelajaran tingkat kelas prioritas. Dalam program berbasis komputer, siswa mempraktikkan keterampilan khusus yang ditargetkan dan dapat menyelesaikan keterampilan yang lebih kompleks saat mereka memenuhi penguasaan konten yang ditugaskan pada awalnya. Keterampilan dapat diberikan oleh guru setelah pra-penilaian awal atau program komputer dapat secara otomatis menetapkan keterampilan siswa berdasarkan hasil pra-penilaian mereka.

Guru juga dapat memberikan pekerjaan rumah menggunakan program berbasis komputer adaptif untuk memastikan siswa dapat berlatih dan menyimpan informasi selama periode waktu tertentu. Tugas yang berbeda dan pemantauan kemajuan memungkinkan siswa untuk membuat keuntungan yang stabil saat mempelajari konten. Menurut Guido ( 2016 ), platform pembelajaran yang berbeda dapat meningkatkan hasil belajar bagi siswa.

Siswa menjadi lebih mandiri dan mengontrol pembelajaran mereka ketika mereka mendapat dukungan, pemahaman, dan bimbingan yang memadai dari guru mereka dan mampu menginterpretasikan data yang dihasilkan oleh teknologi adaptif melalui program berbasis komputer. Penting juga untuk meningkatkan waktu respons untuk lebih memanfaatkan teknologi pembelajaran adaptif bagi siswa (Mettler, Massey, & Kellman, 2011). Ketika data ditinjau, dianalisis, dan dibagikan pada waktu yang tepat, siswa dapat menetapkan tujuan yang realistis dan dapat dicapai.

Perencanaan untuk Menghadapi Hambatan Teknologi Adaptif

Pada akhirnya, penting juga untuk mengantisipasi tantangan penggunaan teknologi adaptif. Johanes dan Lagerstrom (2017) menekankan untuk mengantisipasi dan menghindari perangkap pembelajaran adaptif ketika merencanakan pengajaran untuk siswa. Teknologi adaptif tidak boleh menggantikan instruksi tetapi melengkapi penyampaian awal konten yang disediakan oleh guru kelas. Secara keseluruhan, dukungan tambahan dan sumber daya teknologi yang memadai harus diberikan kepada siswa yang berisiko.

Data dari program berbasis komputer harus digunakan untuk memandu instruksi, memberikan intervensi yang ditargetkan, dan tidak menempatkan siswa dalam kategori yang terisolasi. Terakhir, namun tidak kalah pentingnya, data siswa harus disimpan dan dilindungi dengan aman.

Siswa dan guru membutuhkan pelatihan yang memadai untuk secara efektif menggunakan teknologi adaptif dan alat yang diperlukan untuk mengeksplorasi konten. Mereka mungkin juga memerlukan pelatihan keterampilan prasyarat jika mereka tidak terbiasa dengan banyak fitur dengan perangkat keras komputer, perangkat lunak, atau database pemrograman. Mengantisipasi hambatan dan menerapkan sistem adalah kunci untuk memastikan siswa dan guru memiliki dasar yang kuat untuk berhasil menggunakan teknologi adaptif.

Pada akhirnya teknologi pembelajaran adaptif adalah alat yang bermanfaat untuk meningkatkan prestasi siswa, menutup kesenjangan pembelajaran , dan cara yang bagus untuk memantau kemajuan siswa. Ketika siswa berprestasi di tingkat yang lebih tinggi, mereka diberikan kesempatan realistis untuk mengakses pendidikan pasca sekolah menengah dan pilihan karir. Dengan sumber daya yang memadai serta perangkat dan program teknologi adaptif, semua siswa dapat memiliki akses ke pengalaman pendidikan yang adil dan akan diberikan kesempatan untuk menjadi pembelajar seumur hidup yang produktif.

logoblog

Platform Pembelajaran Online yang Perlu Guru Ketahui

Platform pembelajaran online telah ada sejak 20 tahun yang lalu. Semua itu telah memungkinkan orang untuk menyelesaikan pendidikan tanpa perlu beranjak dari rumah. Baru-baru ini, karena pandemi COVID-19 di seluruh dunia, platform pembelajaran online telah memberi siswa di seluruh dunia sarana untuk tetap terhubung dengan pendidikan mereka ketika sekolah ditutup. Apa sebenarnya platform pembelajaran online itu? Hal-hal apa yang harus dipertimbangkan ketika memilih platform pembelajaran online? Apa sajakah platform pembelajaran online yang tersedia untuk guru di kelas ?


Apa itu Platform Pembelajaran Online?

Platform pembelajaran online adalah seperangkat alat digital interaktif yang terintegrasi. Alat-alat ini memberi siswa dan informasi pendidik, sumber daya, dan sarana komunikasi untuk membantu mendukung dan meningkatkan mutu pendidikan, penyampaian, dan manajemen pengajaran dan pembelajaran siswa. Platform pembelajaran online memberi pengajar cara untuk terhubung dengan siswa dengan mengirimkan pengumuman, memberikan tugas kelas, dan mendistribusikan tes. Beberapa platform pembelajaran online memungkinkan teman sekelas menggunakan obrolan video untuk melihat dan berbicara satu sama lain dan dengan guru mereka. Platform pembelajaran online dapat menilai pekerjaan dan terhubung dengan siswa dan keluarga mereka. Ada ratusan platform pembelajaran online yang tersedia, dan ada beberapa hal penting yang perlu dipertimbangkan saat memilih platform yang tepat untuk guru dan siswa.

Hal yang Perlu Dipertimbangkan Saat Memilih Platform Pembelajaran Online

Dengan banyaknya platform pembelajaran online di luar sana, bisa jadi sangat sulit untuk memilih yang tepat. Ada beberapa hal yang perlu dipertimbangkan saat memilih yang terbaik untuk Anda sebagai pendidik dan siswa Anda. Sebagai langkah awal, apa yang dibutuhkan pengguna saat belajar? Apakah platform diperlukan untuk mendistribusikan informasi, atau apakah siswa akan berinteraksi satu sama lain, mengirimkan tugas, dan penilaian ?

Yang terakhir biasanya terjadi, yang membuka pintu ke lebih banyak pilihan. Apakah Anda mencari platform online yang kompatibel dengan iPad, desktop, dan ponsel? Ini penting ketika siswa mungkin tidak memiliki perangkat sendiri, mungkin berbagi perangkat dengan teman, atau mungkin tidak memiliki internet harus ke perpustakaan atau melalui hot spot yang tersedia.

Selain itu, kemudahan integrasi merupakan pertimbangan penting lainnya. Apalagi jika siswa tidak memiliki banyak panduan saat meluncurkan platform, seperti yang terjadi pada banyak orang ketika COVID-19 begitu cepat melanda bangsa. Konten yang dapat disediakan platform online adalah pertimbangan yang sangat penting, yang perlu dipertimbangkan dengan sistem manajemen pembelajaran. Di bawah ini adalah empat platform pembelajaran online berbeda yang menurut pengajar berhasil, produktif, dan menarik.

Platform Pembelajaran Online

Seesaw adalah alat manajemen pembelajaran yang menciptakan kolaborasi antara siswa, guru, dan keluarga. Setiap siswa memiliki portofolionya sendiri di mana mereka dapat menyerahkan tugas, menulis catatan, mengunggah foto, dan menyerahkan gambar. Guru memiliki akses ke perpustakaan aktivitas yang memiliki ribuan tugas yang telah dibuat untuk hampir semua topik yang dapat ditelusuri. Pengajar juga dapat merancang tugasnya sendiri dan membagikannya dengan rekan kerja dengan mudah. Saat siswa mengirimkan tugas, tugas tersebut akan dilihat oleh pengajar dan orang tua, membuat sambungan yang mudah ke dalam tugas kelas siswa. Platform ini gratis. Namun, menawarkan juga versi premium yang memiliki fitur tambahan.

Bloomz adalah aplikasi yang pernah mendapat penghargaan yang diberi peringkat, "Aplikasi atau Alat Komunikasi Orangtua-Guru / Sekolah Terbaik" oleh Tech Edvocate dua tahun berturut-turut. Mirip dengan Bloomz memberi pengguna komunikasi dua arah dan portofolio siswa. Bloomz, bagaimanapun, menyertakan fitur pelacakan perilaku yang menurut banyak guru bermanfaat untuk pengumpulan data dan untuk memberikan gambaran yang lebih jelas kepada orang tua tentang hari-hari anak mereka, terutama di era elearning. Orang tua dapat menyukai pekerjaan anak mereka, mengomentari tugas, dan dengan mudah terhubung dengan guru. Salah satu kelemahan Bloomz adalah versi gratisnya membatasi penyimpanan foto / video, sehingga guru yang memposting banyak gambar mungkin kehabisan ruang. Terlepas dari itu, Bloomz layak untuk dipilih.

Google Kelas adalah platform pembelajaran online yang dikembangkan oleh Google untuk sekolah. Ini bertujuan untuk menyederhanakan pembuatan, distribusi, dan penilaian tugas. Itu membuat berbagi file antara guru dan siswa lebih efisien. Google kelas bekerja dari komputer atau perangkat seluler apa pun. Banyak guru merasa fitur penilaian sangat lancar, dan aplikasi Google terintegrasi penuh dengan Kelas, membuat berbagi Google Dokumen, Slide, dan produk Google lainnya menjadi sangat efisien. Beberapa pengguna mengeluh bahwa antarmuka terlihat membingungkan seseorang yang tidak terbiasa dengan dunia Google. Namun, banyak pendidik yang menganggap platform pembelajaran online ini sebagai favorit, dan Pengguna Google Kelas dua kali lipat selama pandemi menjadi lebih dari 100 juta.

Schoology adalah platform pembelajaran online lain yang layak mendapat perhatian. Schoology dirancang khusus untuk siswa taman kanak-kanak hingga kelas 12. Ini membanggakan menyediakan 200+ alat pendidikan dan integrasi platform, seperti DropBox, Quizlet, dan Infinite Campus. Schoology membuat pembuatan penilaian cukup mudah, dan buku nilai bawaan membuat pelacakan skor menjadi mudah. Satu kelemahan dalam mengadopsi Schoology adalah, karena berbagai fitur dan kemungkinan yang ditawarkan, dapat membingungkan baik bagi pendidik maupun siswa. Penggunaan secara bertahap adalah yang terbaik untuk platform pembelajaran online ini.

Kesimpulan

Sementara platform pembelajaran online telah ada selama beberapa dekade terakhir, baru-baru ini mereka mengalami momentum yang lebih besar. Siswa di seluruh dunia tetap terhubung dengan guru mereka. Ada beberapa pertimbangan penting untuk dipikirkan ketika memilih platform pembelajaran online yang tepat, tetapi dengan ratusan yang tersedia, yang tepat hanya menunggu keputusa Anda sebagai guru atau pengajar.

logoblog

Beberapa Platform Pembelajaran Online yang Perlu Diketahui

Platform pembelajaran online telah ada sejak 20 tahun yang lalu. Kondisi ini memungkinkan orang mendapat gelar tanpa harus tatap muka di ruang kelas. Baru-baru ini, karena pandemi COVID-19 di seluruh dunia, platform pembelajaran online telah memberikan siswa di seluruh dunia sarana untuk tetap terhubung dengan pendidikan mereka ketika sekolah tidak dapat membuka pintu untuk siswanya.

Beberapa Platform Pembelajaran Online yang Perlu Diketahui


Apa sebenarnya platform pembelajaran online? Hal-hal apa yang harus dipertimbangkan ketika memilih platform pembelajaran online? Apa saja platform pembelajaran online yang tersedia untuk guru di kelas ?

Apa itu Platform Pembelajaran Online?

Platform pembelajaran online adalah seperangkat alat digital interaktif terintegrasi. Alat-alat ini memberi siswa dan pendidik informasi, sumber daya, dan sarana komunikasi untuk membantu mendukung dan meningkatkan pendidikan, penyampaian, dan manajemen pengajaran dan pembelajaran siswa.

Platform pembelajaran online memberi guru cara untuk terhubung dengan siswa dengan mengirimkan pengumuman, menugaskan pekerjaan kelas, dan mendistribusikan tes. Beberapa platform pembelajaran online memungkinkan teman sekelas untuk menggunakan obrolan video untuk melihat dan berbicara satu sama lain dan guru mereka.

Platform pembelajaran online dapat menilai pekerjaan dan menghubungkan dengan siswa dan keluarga mereka. Ada ratusan platform pembelajaran online yang tersedia, dan ada beberapa hal penting untuk dipertimbangkan ketika memilih yang tepat untuk guru dan siswa.

Hal-hal yang Perlu Dipertimbangkan Saat Memilih Platform Pembelajaran Online

Dengan banyaknya platform pembelajaran online di luar sana, dapat menjadi pilihan yang tepat. Ada beberapa hal yang perlu dipertimbangkan ketika memilih yang terbaik untuk Anda sebagai pendidik dan siswa Anda. Sebagai permulaan, apa kebutuhan belajar para pengguna? Apakah platform diperlukan untuk hanya mendistribusikan informasi, atau apakah siswa akan berinteraksi satu sama lain, mengirimkan tugas, dan dinilai?

Yang terakhir biasanya terjadi, yang membuka pintu ke lebih banyak pilihan. Apakah Anda mencari platform online yang kompatibel dengan iPad, desktop, dan ponsel? Ini penting ketika siswa mungkin tidak memiliki perangkat mereka sendiri, mungkin berbagi perangkat dengan teman dan keluarga, atau mungkin tidak memiliki internet yang tersedia selain dari masuk di perpustakaan atau melalui hot spot yang disediakan.

Selain itu, kemudahan integrasi adalah pertimbangan penting lainnya. Apalagi jika siswa tidak memiliki banyak panduan ketika meluncurkan ke platform, seperti yang terjadi pada banyak orang ketika COVID-19 terjadi. Konten yang dapat disediakan oleh platform online adalah pertimbangan yang sangat penting, yang perlu ditimbang dengan harga sistem manajemen pembelajaran. Di bawah ini adalah empat platform pembelajaran online berbeda yang menurut para pendidik berhasil, produktif, dan menarik.

Platform Pembelajaran Online

Seesaw adalah alat manajemen pembelajaran yang menciptakan kolaborasi antara siswa, guru, dan keluarga. Setiap siswa memiliki portofolio sendiri di mana mereka dapat mengirimkan tugas, menulis catatan, mengunggah foto, dan mengirimkan gambar. Guru memiliki akses ke perpustakaan kegiatan yang memiliki ribuan tugas yang sudah dibuat tentang topik apa pun yang dapat dicari. Guru juga dapat merancang tugas mereka sendiri dan dengan mudah membagikannya dengan rekan kerja.

Ketika seorang siswa mengajukan tugas, tugas tersebut dilihat oleh guru dan orang tua, menciptakan garis koneksi yang mulus ke dalam pekerjaan kelas siswa. Platform Seesaw dasar untuk guru, keluarga, dan siswa gratis. Namun, Seesaw memang menawarkan Seesaw untuk Sekolah dan edisi Seesaw Plus yang memiliki fitur tambahan. Edisi-edisi ini adalah untuk biaya, proses penilaian .

Bloomz adalah aplikasi pemenang penghargaan yang diberi peringkat, "Aplikasi atau Alat Komunikasi Orangtua-Guru / Sekolah Terbaik" oleh Tech Edvocate dua tahun berturut-turut. Mirip dengan Seesaw, Bloomz menyediakan pengguna dengan komunikasi dua arah dan portofolio siswa.

Bloomz, bagaimanapun, termasuk fitur pelacakan perilaku yang banyak guru temukan bermanfaat untuk pengumpulan data dan untuk memberi orang tua gambaran yang lebih jelas tentang hari-hari anak mereka, terutama di usia belajar. Orang tua dapat menyukai pekerjaan anak mereka, mengomentari tugas, dan mudah terhubung dengan guru.

Satu kekurangan Bloomz adalah bahwa versi gratis membatasi penyimpanan foto / video, sehingga seorang guru yang memposting banyak gambar mungkin kehabisan ruang. Apapun, Bloomz patut dipertimbangkan.

Google Classroom adalah platform pembelajaran online yang dikembangkan oleh Google untuk sekolah. Ini bertujuan untuk menyederhanakan pembuatan, distribusi, dan penilaian tugas. Itu membuat berbagi file antara guru dan siswa lebih efisien. Google kelas berfungsi dari komputer atau perangkat seluler apa pun.

Banyak guru menemukan fitur penilaian sangat halus, dan aplikasi Google sepenuhnya terintegrasi dengan Kelas, membuat berbagi Google Documents, Slide, dan alat buatan Google lainnya sangat efisien. Ribuan aplikasi yang disetujui pendidik juga berintegrasi dengan Classroom seperti Pear Deck, Kami, dan Quizizz.

Beberapa pengguna belum terbiasa dengan aplikasi ini. Namun, banyak pendidik telah menemukan platform pembelajaran online ini sebagai favorit, dan Pengguna Google Classroom meningkat dua kali lipat selama pandemi menjadi lebih dari 100 juta.

Schoology adalah platform pembelajaran online lain yang patut dihargai. Schoology dirancang khusus dengan mempertimbangkan siswa TK hingga kelas 12. Ini membanggakan menyediakan 200+ alat pendidikan dan integrasi platform, seperti DropBox, Quizlet, dan Infinite Campus.

Schoology membuat penilaian cukup mudah, dan buku telepon bawaan membuat melacak skor mudah. Satu kekurangan untuk mengadopsi Schoology (terutama jika dengan pemberitahuan singkat) adalah bahwa, karena berbagai fitur dan kemungkinan yang ditawarkan, dapat membingungkan baik bagi pendidik dan siswa. Peluncuran bertahap adalah yang terbaik untuk platform pembelajaran online ini.

Kesimpulan

Sementara platform pembelajaran online telah ada selama beberapa dekade terakhir, baru-baru ini mereka telah mengambil momentum yang lebih besar. Siswa di seluruh dunia tetap terhubung dengan guru mereka dari rumah. Ada beberapa pertimbangan penting untuk dipikirkan ketika memilih platform pembelajaran online yang tepat, tetapi dengan adanya ratusan yang tersedia, selanjutnya tergantung dari anda yang mana yang peling tepat untuk digunakan.

logoblog

15 Sumber Belajar Online Gratis Untuk Belajar di Rumah

Pada 16 Maret 2020, kita memulai masa pendidikan yang belum pernah terjadi sebelumnya. Sebagai pendidik, kita pasti lebih suka dengan belajar secara tatap muka tidak ada yang bisa menggantikan model pembelajaran seperti itu untuk ini, kita harus menyesuaikan dan melakukan pekerjaan terbaik sesuai kemampuan.

15  Sumber Belajar  Online Gratis Untuk Belajar di Rumah


Sementara saat ini kita melakukan proses pelajaran dengan Zoom dan menggunakan kelas Google, kita juga bisa melakukan akses ke sumber daya pendidikan online gratis yang dapat membantu menjangkau siswa. Di bawah ini ada beberapa aplikasi yang dapat digunakan untuk menjangkau peserta didik melalui proses belajar online.

Beberapa Sumber Belajar Gratis dapat dipilih pada pembahasan berikut

ClassDojo adalah platform komunikasi yang memungkinkan guru, siswa, dan keluarga untuk membuat komunitas sekolah melalui berbagi pembelajaran di kelas, foto, video, dan banyak lagi. Mereka memiliki misi fantastis untuk memastikan setiap anak mendapatkan pendidikan yang layak dan belajar pengalaman yang mereka sukai.

Scholastic Learn at Home adalah situs web luar biasa yang menawarkan artikel, cerita, dan kegiatan belajar yang menyenangkan di setiap tingkat umur. Ini diperbarui setiap hari Senin dengan lima hari kegiatan baru. Ada juga tugas membaca harian untuk siswa di berbagai tingkat membaca serta akses tambahan ke BookFlix, ScienceFlix, dan Summer Reading Palooza!

youcubed adalah situs web yang melibatkan siswa dalam matematika. Anda dapat mencari kegiatan dan tantangan matematika berdasarkan tingkat kelas dan topik. Mereka telah memodifikasi beberapa tugas mereka agar lebih ramah di rumah bagi orang tua. Ada juga sumber daya untuk orang tua, sumber daya siswa, dan aplikasi dan game matematika tambahan.

Sora by OverDrive adalah aplikasi yang memberi anak-anak akses ke buku digital dan audio gratis. Ini adalah cara yang hebat bagi siswa untuk melanjutkan membaca mandiri sementara sekolah ditutup.

Kunjungan lapangan virtual adalah cara yang bagus untuk membuat siswa tetap terlibat saat mereka berada di rumah! Anda dapat menjelajahi Hawaii, Yosemite, Akuarium Nasional, Tembok Besar Cina, dan bahkan pergi ke Mars! Ada banyak tempat virtual yang bagus untuk dikunjungi dan kemudian Anda dapat meminta siswa Anda menulis tentang "perjalanan" mereka.

Go Noodle memberi anak-anak kesempatan untuk istirahat serta meningkatkan produktivitas dan perilaku. Ini juga menawarkan kegiatan yoga dan perhatian. Sumber daya mereka memiliki rentang variasi yang luas dan menyediakan kemampuan, minat, dan usia yang berbeda.

Insinyur masa depan Amazon menawarkan kursus ilmu komputer gratis dan kursus robotika virtual untuk anak-anak di kelas 2-12. Anda juga dapat mengakses pelajaran proyek code.org dan BootUp dari situs web ini. Siswa juga dapat mencampur lagu-lagu populer untuk belajar bagaimana menerapkan keterampilan pengkodean mereka!

Mathigon menawarkan banyak sumber daya matematika dan kegiatan untuk anak-anak dari segala usia. Anak-anak dapat menggunakan manipulatif virtual, membuat origami, memecahkan masalah dan teka-teki, melakukan perburuan harta karun, dan membangun tangram.

ReadTheory memberikan tips dan strategi bagi guru untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa mereka. Para guru juga dapat memberikan bacaan dan pertanyaan bacaan kepada siswa dan memantau kemajuan mereka. Anda dapat menetapkan tujuan bagi siswa agar mereka tetap termotivasi saat mereka bekerja. Itu juga memberikan tanggapan yang segera dan terperinci tentang mengapa seorang siswa melewatkan pertanyaan, sehingga orang tua dapat membantu mereka dari rumah. Teks tersedia untuk tingkat dasar hingga sekolah menengah.

ABC Database Suite yang memiliki akses ke enam basis data pendidikan. Budaya Dunia ABC, Makanan Dunia ABC, Makanan Amerika ABC, ABC Amerika Serikat, Peta ABC Online, dan ABC Lingo Lite. Setiap basis data memiliki pengalaman unik bagi siswa untuk belajar tentang berbagai topik. Ada kegiatan dan tugas yang dapat diunduh, dan kemungkinan tidak terbatas.

Science Buddies adalah situs web yang bagus bagi anak-anak untuk berpartisipasi dalam kegiatan STEM di rumah. Ada banyak kegiatan yang berbeda serta panduan proyek, tanyakan ahli, penelitian tentang karir sains, dan tab untuk guru, orang tua, dan siswa.

Breakout EDU memiliki beragam permainan yang bagus untuk membuat anak-anak tetap terlibat dalam matematika, sains, membaca, dan studi sosial. Gim ini menjangkau K-12 dan memberi guru, orang tua, dan siswa tutorial digital untuk membantu mereka memulai.

Boardmaker adalah platform pendidikan khusus lengkap yang menyediakan banyak sumber daya untuk memenuhi kebutuhan siswa berkebutuhan khusus, termasuk kebutuhan non-akademik. Mereka telah mengumpulkan banyak sumber daya dan alat untuk membantu pendidik selama penutupan sekolah, banyak yang gratis.

Parlay adalah platform komprehensif yang menjadikan diskusi siswa produktif, kolaboratif, dan interaktif. Parlay memungkinkan pendidik untuk memberikan umpan balik yang dipersonalisasi kepada masing-masing siswa, mengadakan diskusi langsung, menyesuaikan data keterlibatan berdasarkan instruksi, dan banyak lagi.

SmartMusic adalah perangkat lunak pembelajaran musik untuk pendidik dan siswa yang menjadikan latihan menyenangkan bagi siswa dan melacak kemajuan siswa mudah bagi guru. Ini menawarkan banyak sumber termasuk aplikasi pengajaran dan strategi, alat latihan, perpustakaan repertoar besar, dan banyak lagi.

Kita perlu bersyukur bahwa perusahaan-perusahaan ini telah membantu menyediakan sumber daya pendidikan gratis ini kepada kita sehingga kita dapat terus menemukan cara untuk menjangkau siswa dan membuat mereka terus belajar sampai kita melanjutkan sekolah di masa normal. Kita juga menghargai semua keluarga dalam mendukung usaha ini karena kita telah menavigasi melalui masa yang menantang dalam pendidikan ini.

logoblog
Copyright © Manajemen Sekolah. All rights reserved.