Secara historis, bidang pendidikan memiliki kecenderungan untuk diminati oleh calon guru sebagai pilihan karir yang dapat memperoleh penghasilan yang layak dan termasuk waktu liburan selama satu bulan. Selain itu, beberapa orang mungkin memandang mengajar sebagai profesi yang "mudah" karena mereka bersekolah dan menyaksikan guru mereka sendiri beraksi. Apakah guru merupakan karier yang sulit ?
Pada kenyataannya, mendidik anak-anak dan dewasa muda tidak hanya membutuhkan pelatihan, praktik, dan keterampilan yang ekstensif, tetapi juga sejumlah komitmen pribadi yang harus dipegang oleh para guru jika mereka ingin berhasil di lapangan dan pada akhirnya meninggalkan kesan positif dan abadi pada siswa mereka. Beberapa gambaran komitmen pendidik yang berkualitas tinggi adalah sebagai berikut:
Berkomitmen untuk belajar seumur hidup.
Seseorang tidak menjadi guru yang sukses hanya dengan menyelesaikan gelar empat tahun dan membaca beberapa buku populer tentang pendidikan. Guru terbaik adalah mereka yang menyadari bahwa mereka tidak akan pernah mencapai titik puncak di mana mereka telah mempelajari segala sesuatu yang perlu diketahui tentang isi kurikulum dan pedagogi yang baik.
Akibatnya, pendidik harus tetap terlibat aktif dalam mempelajari bagaimana siswa belajar dengan baik bersama dengan cara-cara di mana budaya dan sosial ekonomi mempengaruhi siswa secara individu. Baru-baru ini disebutkan bahwa sekolah sedang mempersiapkan siswanya untuk karir yang bahkan belum ada. Mengingat ledakan teknologi dan perubahan drastis di dunia ini, para guru harus tetap mengikuti perkembangan zaman dibandingkan dengan cara mengajar yang sama di tahun 2021 seperti yang mereka lakukan di tahun 2001.
Berkomitmen untuk melayani siswa secara akademis.
Mengajar tidak dan tidak boleh dipandang sebagai profesi yang egois. Guru tentu saja memainkan peran utama dalam lingkungan kelas; namun, mereka tidak boleh mendekati ruang kelas dari sudut pandang apa yang membuat pekerjaan mereka paling mudah. Pengajaran yang efektif adalah pekerjaan yang sulit dan menantang yang sering kali membutuhkan waktu berjam-jam persiapan lanjutan. Mengajar siswa untuk satu periode kelas membutuhkan lebih sedikit persiapan daripada mengembangkan aktivitas pembelajaran yang menarik; Namun, keterlibatan itulah yang mengarah pada pemahaman.
Berkomitmen untuk melayani siswa secara pribadi.
Seorang profesor yang bijak pernah berkata bahwa pendidik yang baik harus mampu "mencintai yang tidak menyenangkan". Guru berkembang pesat dalam interaksi dengan siswa yang dengan cepat memahami konsep baru dan menyelesaikan tugas pekerjaan rumah tepat waktu. Fakta yang sering tidak disadari adalah bahwa siswa yang paling mengganggu dan melepaskan diri adalah siswa yang paling membutuhkan perhatian dari guru.
Guru harus berkomitmen untuk terhubung dengan siswa yang menantang pada tingkat pribadi. Setelah kepercayaan dalam hubungan terjalin, yang mungkin membutuhkan waktu lama, kemajuan akademis dapat mulai dibuat.
Guru juga harus memperhatikan terpenuhi tidaknya kebutuhan fisik siswa. Sementara seorang siswa yang menderita kelalaian dapat memperoleh manfaat dari perhatian ekstra individu.
Berkomitmen untuk terlibat setelah hari sekolah berakhir.
Meskipun kedengarannya ironis, beberapa dari hubungan kelas terkuat dibangun di luar kelas melalui keterlibatan guru dengan program ekstrakurikuler termasuk olahraga, klub, dan organisasi layanan.
Keterlibatan dalam kegiatan setelah sekolah memberikan kesempatan bagi guru dan siswa untuk berinteraksi dalam situasi yang kurang formal. Tingkat interaksi ini cenderung memanusiakan guru dan menjadi individu yang pantas dihormati baik di dalam maupun di luar kelas.
Berkomitmen untuk mengembangkan mindset berkembang.
Rata-rata, guru menghabiskan waktu sekitar 35 tahun di lapangan. Sebuah klise lama menyatakan bahwa beberapa guru tidak benar-benar mengajar selama 35 tahun… mereka hanya mengajar di tahun pertama sebanyak 35 kali. Mentalitas ini tidak akan membantu guru dengan baik, terutama dalam keadaan yang menantang seperti pandemi COVID-19 yang sedang berlangsung.
Agar efektif, guru harus mau tumbuh dan beradaptasi tidak hanya dengan konten kurikuler yang baru, tetapi juga dengan prosedur dan metode pengajaran yang baru. Mungkin aspek paling kritis dari individu yang berpikiran berkembang adalah kemampuan untuk tetap fleksibel dan beradaptasi dengan cepat. Membuat diri sendiri menjadi kebiasaan mudah bagi pendidik kecuali mereka sengaja fokus untuk tetap terbuka terhadap ide dan praktik baru.
Berkomitmen untuk menjadi bebas "drama".
Kata drama mungkin digunakan secara berlebihan ketika menggambarkan interaksi para siswa remaja; Namun, ini adalah istilah yang tepat untuk menggambarkan reaksi emosional yang tidak perlu terhadap masalah yang umumnya tidak memiliki signifikansi jangka panjang yang dapat diidentifikasi. Sama seperti siswa yang menunjukkan perilaku dramatis, jika mereka tidak berhati-hati, guru juga dapat menjadi mangsa perilaku tidak produktif ini.
Untuk beberapa alasan yang tidak diketahui, rumor tampaknya melewati ruang tunggu fakultas sekolah secepat air melalui penyaring kopi. Hal ini tentu saja menciptakan misinformasi yang tersebar luas yang tidak didasarkan pada fakta. Guru harus berkomitmen untuk proses pergi ke sumber, baik itu administrator atau sesama guru, dengan pertanyaan dan kekhawatiran sebelum menimbulkan kesalahan informasi bagi diri mereka sendiri dan rekan mereka. Iklim sekolah secara umum menjadi jauh lebih produktif dan secara signifikan mengurangi stres ketika semua orang berurusan dengan fakta dan bukan rumor.
Berkomitmen untuk waktu pribadi.
Mengajar adalah profesi yang membutuhkan pemberian yang hampir konstan dari pihak pendidik. Jika guru tidak berhati-hati, mereka bisa menjadi sasaran kelelahan dan kelelahan yang tidak perlu. Untuk menghindari jebakan ini, guru harus sengaja meluangkan waktu bersama teman dan keluarga mereka dan umumnya melakukan kegiatan yang menurut mereka santai.
Seringkali, pendidik profesional terlalu fokus pada karir mereka sehingga mereka lupa menyediakan waktu untuk diri mereka sendiri dan kesehatan serta kesejahteraan mereka sendiri. Pada akhirnya, guru tidak dapat sepenuhnya efektif jika kebutuhan mereka sendiri tidak terpenuhi, jadi merencanakan waktu "di luar sekolah" secara sengaja sangat penting baik untuk kesehatan yang baik maupun pengajaran yang baik.
Meskipun daftar ini jauh dari komprehensif, mengikuti tujuh komitmen yang diidentifikasi akan mempersiapkan guru untuk kesuksesan dan kesenangan jangka panjang di kelas.
